代表者のメッセージ
未来を生きる子どもたちへ、世界基準の学びを。
1. 私がこの教育を届ける理由
私は2人の子どもを育てる親として、 「これからの時代に本当に必要な学びとは何か」をずっと考えてきました。
AI、データ、セキュリティ、情報リテラシー。 世界の子どもたちは、これらを 英語で、デジタルテクノロジーとして学んでいる のが現実です。
2. コロナ禍で気づいた“本物の学び”
私の子どもたちも、学校が閉鎖されたコロナ禍の時期にコードアベンジャーズで学んでいました。
この教材は、ニュージーランド教育省と協力して開発され、 バカロレアを含む各国のデジタル教育カリキュラムに準拠しています。
単にプログラマーが作った教材ではなく、 国の教育カリキュラムに基づいた「確かな裏付けのある学び」 です。
3. 未来を生きる子どもたちへ
今ある仕事がこれから新しい職業に置き換わると言われています。
その未来を生きる子どもたちには、 「使われる側」ではなく 「使う側」の人間になってほしい。デジタルの仕組みを理解し、 倫理を持って活用できる力が必要です。
4. 私自身の英語の苦手経験から伝えたいこと
私は今でこそ英語の環境で教育に関わっていますが、 実は学生時代、英語が苦手でした。
授業が退屈で、少しの間違いで × になる。 読み書きはできても、話すことができない。
そんな経験をしてきたからこそ、 子どもたちには 「英語を学ぶだけ」ではなく、「英語で何かを学ぶ”」 体験をしてほしいのです。
少し間違ってもいい。完璧じゃなくていい。 「楽しい!」「通じた!」という経験が、子どもたちの自信につながります。
5. 世界と同じスタートラインに立つために
デジタルテクノロジーを英語で学ぶことは、 世界の子どもたちと同じスタートラインに立つことでもあります。
将来、彼らと一緒に働き、競争し、協力していくために。
6. 子どもたちの「できた!」を増やしたい
子どもたちが 「できないと思っていたことが、やってみたらできた!」という成功体験を積み重ね、 自ら学びたいと思える人に育ってほしい。
その想いで、この教育を届けています。
コードアベンジャーズ ジャパン代表
Miyuki Budd

代表者のメッセージ
未来を生きる子どもたちへ、世界基準の学びを。
私は2人の子どもを育てる親として、 「これからの時代に本当に必要な学びとは何か」をずっと考えてきました。
AI、データ、セキュリティ、情報リテラシー。 世界の子どもたちは、これらを 英語で、デジタルテクノロジーとして学んでいます。
実際、私の子どもたちも、学校が閉鎖されたコロナ禍の時期にコードアベンジャーズで学んでいました。 この教材は、ニュージーランド教育省と協力して開発され、 バカロレアを含む各国のデジタル教育カリキュラムに準拠しています。 単にプログラマーが作った教材ではなく、 国の教育カリキュラムに基づいた“確かな裏付けのある学び” です。
今ある仕事がどんどん新しい職業に置き換わると言われています。 その未来を生きる子どもたちには、 「使われる側」ではなく “使う側” の人間になってほしい。 デジタルの仕組みを理解し、倫理を持って活用できる力が必要です。
そしてもう一つ。 私は今でこそ英語の環境で教育に関わっていますが、 実は学生時代、英語が苦手でした。 授業が楽しくなく、少しの間違いで × になる。 読み書きはできても、話すことができない。 そんな経験をしてきました。
だからこそ、子どもたちには 「英語だけを学ぶ」のではなく、 “英語で何かを学ぶ” 体験をしてほしい。 少し間違ってもいい。 完璧じゃなくていい。 「楽しい!」「通じた!」という経験が、 子どもたちの自信につながります。
デジタルテクノロジーを英語で学ぶことは、 世界の子どもたちと同じスタートラインに立つことでもあります。 将来、彼らと一緒に働き、競争し、協力していくために。
子どもたちが “できないと思っていたことが、やってみたらできた!” という成功体験を積み重ね、 自ら学びたいと思える人に育ってほしい。 その想いで、この教育を届けています。
コードアベンジャーズ ジャパン代表
Miyuki Budd

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